和职校。对于生活在城中村的家庭来说，高昂的民办高中费用根本承担不起，因此大部分家庭只有选择职校这一条路。但对于在职校读书，家长们普遍很担心，交流中家长孩子普遍会提到：是不是读职校就没有出路？读了职校之后还有机会上大学吗？未来好找工作吗？去职校读书，该怎么选择专业？面对家长孩子具体的担心和问题，我们也分享目前职校发展的现状，以及社区其他孩子已有的 ...

不那么严重的来替换。教室两顶风扇已经坏了一顶，另一顶也老态龙钟，晃得慢悠悠。 中考考取高分，邵嘉却主动决定低录到职业中专，一方面是因为她的姐姐。在邵嘉参加中考之前，她读重点中学的姐姐高考失利，拿着刚过二本的分数，去了一所三本的学校学医。“女孩到了高中就会学业乏力”这偏颇却被普遍认同的观念，似乎在姐姐的经历中得到了验证。邵嘉 ...

“差生”，“坏榜样”，“没前途”……渐渐裹紧了职校生的年少青春：这是一出探究自我否定的戏，也是一出回首成长境遇的戏。 往前几十年，读职校读技校是社会认可的个人选择，但在今天，却成为一种贬抑人的说法。一些人是幸运的，一些人是坚强的，急剧变化的社会氛围让人手足无措，我们该怎么面对“曾经”的同龄人、身边人？ ...

琛/图） 三次被骗，四次更换中介，这是18岁的河南女孩周婷2023年暑期打工的奇幻经历。 和她同样遭遇的，还有五名结伴而行的同乡好友，其中一人刚刚复读高考完毕，其余均在职校读大一。家乡少有工厂，在校外一所中介介绍下，她们乘坐十几个小时的绿皮火车，再转乘拥挤憋闷的逼仄小巴，跨省到江苏省昆山市，那是全国电子厂最为密集的城市之一。 她们行走在中国庞大的暑期工市场的输送链条 ...

读中职的经历。 总结来说，这部分群体的观点是，中职学校“花式”招生，对于缺乏信息获取渠道的学生和家长来说，可能会让其失去选择，被动接受安排。 相反的观点则认为，被初中老师推荐去报读职校的，其学习成绩基本都是无法考上高中的，推荐这些本不擅长文化考试的学生去学一门技术，总比初中毕业后直接步入社会好；此外，在蓝领招工难的背景下，为职业教育正名、培养更多技术工人 ...

老师在管理的过程中也觉得非常受挫。这种受挫又常常变成对学生的贬低。 2020年《教育家》杂志做了一个面向全国10万人的调查，这个调查里面有一对非常有趣的数据。 70%多的职校学生认为自己读职校面临的最大困境是社会的不认可。但是另外有70%的老师认为，自己在从事职业教育的过程当中，面临的最大挑战是学生素质差。把这一对数据凑在一起，我们就可以想象可能会发生一些什么样的事情。 所以 ...

直播「爆单」，会涨到 1300 个。上厕所要跑着去，吃饭也得坐在电脑前。这段实习结束后，唯一的收获，是「打字速度得到了锻炼。」 职校似乎天然地和流水线绑定在一起。入读职校后，学什么专业，成了更不重要、也无人关心的选择。2021 年 4 月，《教育家》杂志刊发的《中国职业教育发展大型问卷调查报告》显示，七成以上学生认为当前职业教育发展面临的最大困难是社会认可度。 在 ...

也不常洗澡，对这个没有概念。 想要正常考学，对于穷地方来的孩子来说很难。我和他们共享一个童年，最后幸运一些，因为成绩拔尖考上本科，是极为少数的一批人。当年初中毕业，我的很多同学只能去读职校。毕业多年，我发现当初就读职校的同学，很多人中途辍学，跑去买房子、买衣服，随后嫁娶。我才工作5年，初中同学里最早生育的，孩子已经10岁了。 还有一些职校生，是因为家里没有条件供他们 ...

的半壁江山。但提到“大学生”，人们似乎只会想到另一半。 然而随着今年上半年新修订的《职业教育法》出台，“职校生”的概念再次被拉到聚光灯下。以往的刻板印象并不容易扭转——家长觉得让孩子读职校是进了“差生收容站”，而分流到职业教育的学生，也往往被贴上“差生”的标签。 这或许并不只是家长和学生们的偏见，在高职任教的老师也存在这样的错觉。成就感并不随着 ...

一次分野。 小升初后，尽管我们都留在上海郊区的小镇上，彼此却再没见过面。我偶尔得知他的近况，是通过QQ空间和一些闲言碎语。后来，我考上了一所市重点高中，他升入了本地一所区职校。 读高二时，我无意中看见李非发在QQ空间的一张图片，那是一摞雅思讲义。他在为留学做准备，这令我很惊讶。 曾几何时，我的初中班主任训诫大家时，常把“再不努力就等着去读区职校 ...

一个问题就是说，公众对于职校教师是否存在着普遍性的误读？会不会认为当职校老师就是浪费青春？我工作以来，看见了一个称呼，就是职业教育里头的叫做“职教人”。我理解，它其实包括所有读职校的学生，还有在职校里工作的老师、职工，像食堂阿姨、保安这些，还有咱们的领导。那在这样一些人群当中，可能职校学生被关注到的相对多一点？咱们普通人对于职校学生会存在一些 ...

结合。 这名职校生从小学到高中一直处于被校园欺凌的状态，家庭给不了支撑，哥哥姐姐跟他的状况一样，没人可以帮到他，他也顾不了学习。直到他离开家乡，到一个没人知道他家庭情况的地方读职校，他才得以喘息。 故事最吸引我的地方是他现在的样子——他没有变成坏孩子，他也没有自暴自弃，他决心让自己变得开朗，因为他觉得不会有企业雇用以前的自己，他想好好过接下来的人生。他在戏剧中看到 ...

在广州市天河区一所职业学校的排练厅里，林思想到曾经听过的一句话：“读职校学不到任何东西，（学生）就像一张白纸”。2021年，她从江西老家到广州就读一所中等职业院校，专业是商务文秘。她几次听到亲戚们讲，读职校没有用、混日子、浪费钱，还不如早点打工 ...

来渴望已久的亲情，11年的留守生活让他们很难靠近。 交谈时，旺才用“家长”来代称爸妈，“互相不尊重”是他总结的家人相处模式。他看不惯妈妈宠着读高中的弟弟。对于读职校这件事，做装修的爸爸很嫌弃，说“读了有什么用”。妈妈最近把他微信拉黑了，但拉黑前存了收款码，方便之后给他打钱。 家庭给吉莹带来的精神支持也不多。吉莹 ...

部分学生来自省内其它城市或其它省份，父母在附近务工，自己跟着父母一起流动。总之还是以农村子弟和跟随父母流动的孩子为主。 我遇到过很多这样的学生，他们抱着想要给家庭减轻负担的想法去读职校，比如是留守儿童，父母都在外打工，或者是单亲家庭，还有的家里有亲人生了重病，需要长期治疗。 很多农村家长对职校不了解，他们会相信来招生宣传的老师，又或者相信孩子的初中班主任，因为家长自己也没有 ...

”，但其实这是⼀种误读，分流依然存在，⽽且各地升普通⾼中的⽐例也要视情况⽽定。那么，“协调发展”这样的说法，究竟意味着什么？ ⼤家关⼼的第⼆个问题，是中职之后的升学，即⼈们说的“读职校也能上⼤学”。确实从数据来看，现在中职升学的⼈越来越多，那么在政策上强调了“助⼒中职学⽣升学”，会给职业教育带来哪些影响？也有⼈担⼼这会是唯学历论的体现。与之相关 ...

“混日子”标签呼应着“不稳定的劳动者”困境以及唯分论大环境中的偏见。职校的军事化管理既源自“怕惹事”，也是为社会打造温驯劳动力的关键一环。从上世纪80年代至今，读职校从一条令人羡慕的出路变成了某种迫不得已的选择，其大背景在于劳动力的商品化与技术劳动者地位的跌低。此次推出的新《 中华人民共和国职业教育法 》强调职业教育和普通教育不是层次之分，而是 ...

们哈 ！ 阿玉：我叫阿玉，我不是深圳户口，从幼儿园开始就一直在深圳上学，然后现在是在龙华区读高中。 阿云：我叫阿云，来自广东汕头，我小学就在这一边，一直在读，在深圳读书，然后我现在读职校。 小波：大家好，我叫小波，我从幼儿园读到六年级，然后就去老家读了，在老家现在读职高。我是湖北的。 阿岩：我叫阿岩，今年来深圳已经是从二年级到现在初二，我在坪山区读一所 ...

一时期，中国的市场经济高速发展，社会对高技术人才的需求猛增。与此同时，中国高校开始扩招，上大学不再像以前那么难，毕业了还能做社会眼里更体面的工作，人们就更愿意把孩子送去普高。 现在读职校，有出路吗 就这样，中职逐渐从尖子生的选择变成人们口中的“差生收容所”。 家里的长辈一听有哪个孩子读中专，就觉得他一定是班上的那种“坏学生”，去中专了也只是再 ...

打工人群和城市基层劳动者，家庭经济紧张。 Ta们并不如许多人以为的那样是不学无术的、混日子的坏学生。实际上，Ta们总是很“懂事”，在小小年纪就开始打工挣钱、补贴家用。对许多学生来说，读职校也意味着可以更早就业，减轻经济负担。 一场职业发展夏令营为例，场地费、酒店费、物资费、交通补贴、用餐补贴——这些一定要花钱的硬开销，全部由HOPE学堂支付。 我们希望学生不会 ...