技能大赛获奖的职校生：读了个本科，工作反不如大专同学

通过比赛成绩，他实现了免试专升本，还有一家央企核心部门的实习offer，但为了上本科，他放弃了留用机会，继续求学。

但2022年本科毕业时，他通过了一家头部新能源车企的面试，职位薪资8000元。到了签约阶段，HR得知他是专升本，当即表示工资只能减半，4000元。他拒绝了这个offer，转去了一家中型制造企业做机械工程师。

今年的世界技能大赛（奥赛）正在进行，中国选手可谓捷报频传。有媒体总结过，10年来，中国获得过36枚金牌、29枚银牌、20枚铜牌和58个优胜奖。这些技能大赛的选手，都来自中职、高职院校，很多就是像小齐一样，从省赛、国赛一步步走来。

但在本科毕业找工作时，一位前辈劝小齐，把大赛获奖信息从简历里删掉，理由是：“本科生就不要写职业、技能这样的东西。”

一位技师学院的老师曾在网上分享过大赛给学生的改变：他们在心理上会变得成熟、自信、积极向上，甚至脱胎换骨。开始考虑自己的人生、未来，甚至整个人都上了一个台阶。

因为高考成绩比本科线低了10分，小齐只能上大专。他的专业是新能源汽车，但2017年入学时，新能源风口还未到来，学校课程也以汽车修理等传统内容为主。

这与他一开始对专业的憧憬完全不一样，所以入校之初，他没给自己设定什么目标和规划，只是想，“我在这个学校过得开心就行。”

于是，整个大一被他荒废过去。最严重时整整一周不出寝室，饿了就叫外卖，醒着的时间都在打游戏。他尝试过提升自己，但都是浅尝辄止。高中毕业那年的暑假，小齐开了一个网店赚零花钱。到了大专，他参加社团活动，也参与文艺晚会排练。

一天，小齐正准备跟朋友去喝酒。在朋友寝室等待时，跟一位正在学C语言的同学相谈甚欢。那位同学正准备参加省级职业院校技能大赛（省赛），队伍里刚好需要一位负责编程的队员，便向小齐发出了邀请。

他们参与的是“嵌入式技术应用开发”赛项：选手要开发一台智能小车。小车在沙盘中按规定路线行进，完成算法解密、ETC识别、图像识别等任务，每个任务根据完成情况计分，最终得分最高的队伍获胜。要完成这个项目，需要队伍内部明确分工：一个人负责底层，即小车的移动，另一个人负责硬件，主要是电路板的排布。还有一个人负责编程。

学校派了两支队伍参加省赛，策略是让最强的三人组队，冲刺奖项。小齐发现，他所在的队伍属于二队，重在参与，像是“陪太子读书”。主力队伍里的计算机大神有过系统学习编程的经历，而二队的他，只看过10节C语言视频课，比赛使用的Java还从没有接触过。

因为距离比赛还有半年，老师对他们采取放养策略，不需要太上心，但每天有8个小时要待在实验室。但对小齐来说，他必须上心，因为有一个无形的压力——必须在队伍里站住脚。

小齐所在学院是车辆工程学院，老师更擅长底层的控制和硬件相关的内容，编程方面能提供的支持相对少些，他只能靠自己。他花了一个月的时间看完了C语言的内容，接着从0开始学Java，很快发现Java并不难，半个月后，他就能开始上手看小车的代码。

网上的资源帮了他的大忙。遇到不懂的地方，就直接上网搜，很多报错都能在技术论坛上找到答案。混久了论坛，他也开始回答其他人的问题，身份就这样从浏览者变成了创作者。

比较困难的是图像识别。需要学习的OpenCV框架，在市面上只能找到一本中文教材。很多问题网上没有答案。小齐甚至试过给教材的作者写邮件请教，也收到了回复，交流多了，又与作者加了微信。

吵架的缘由，是正式比赛之前的测试环节突然出现的故障。按计划，他们早上8点入场调试小车，下午正式比赛。但他们到了现场后，发现小车突然动不起来了，因此错过了整个上午的测试时间。眼看着比赛要开始了，队员们心态都崩溃了，开始互相指责，觉得是对方的模块出了问题。

小齐去看了收发信号的显示屏，才发现根本不是他们自己的问题——故障的原因是有人在不断发送干扰信号，导致小车没办法接收行进指令。

小齐告诉我们，这种做法不算违反规则，也提醒他们要更加重视信息安全。好在对方只是发了干扰信号，如果把密码改掉，短时间内就没办法恢复了。

赛后，两个队伍一起回报，在实验室遇到老师，被告知两个队都得奖了：一个一等奖，一个二等奖。小齐理所当然地以为自己的队伍拿了二等奖，后来发现是一等奖，喜出望外。

国赛的团队做了人员调整，原团队的另外两个队员离开，老师安排了能力更强的同学参与。同时，下一届的学弟已经开始准备新的省赛，小齐要带徒弟了。

责任感，以及不想成为新团队短板的压力，让小齐的整个国赛筹备期里都全力以赴。他期待能在国赛里拿到名次，“我觉得我的大学可能会（因此变得）有点不一样。”

筹备期大约有一整年，这一年里，包括寒暑假，小齐在家的时间没有超过一个月。他每天至少有10个小时泡在实验室，经常搞到错过寝室11点关门时间，只能睡在实验室里。先是靠睡袋对付，入冬以后，实验室地面太凉，他又买了一个防潮垫。“除了地比较硬，其他都还好。”

临近国赛，市面上开始流传着8道可能出现的题目。小齐也迎来了最焦虑的一段时间，因为8道题他只会3道，如果比赛是另外5个，他们就完了。

老师找来信息学院的学生帮忙，小齐也进入了“拼命”的状态，在实验室里连续工作的最高纪录超过了48小时，到第三天才回到寝室睡觉。以前通宵打游戏，都没有连续玩过这么长时间。后来小齐体检查出窦性心律不齐，怀疑就是那段时间熬夜留下的病根。

从省赛到国赛，团队里的争吵几乎贯穿筹备期，最严重的一次，兄弟几人甚至在实验室里动过手。但长期不断的磨擦与弥合，让小齐感受到了团队合作的重要性。怎样与性格不同的队友相处，怎样调节队友间的矛盾，怎样鼓励想要摆烂的队友，他都有了经验感悟。

另外，参赛队伍会配备三位指导老师，其中一位还是学院的院长。一年多的备赛经历，也让小齐开始学着如何与领导打交道。

不管是技术能力，还是合作与沟通能力，在一年多的时间，他都有了明显提升，并在实习期时感受到了认可。

小齐所在的学院，与一家世界500强央企的子公司有合作。很多学生都会去这家企业实习，毕业后直接留用入职。因为有技能大赛的奖项，小齐在大三去实习时，被分到了智能网联部门，也是公司的核心部门之一。最初的工作只是打杂，做一些专利申请的资料。很快，部门要开发网页，学过Java的小齐便有了用武之地。

进入这家央企实习时，小齐也面试过公司的无人驾驶部门。因为学过图像识别，技术问题都能答上来。但最后部门负责人得知他是大专生，立刻表示部门并不缺人。

进入公司后，无人驾驶部门就坐在小齐旁边。工作交流多了，部门领导也对小齐感慨：当初还是应该把你招进来。

因为表现优异，小齐获得了这家央企的留用资格。因为平日里嘴比较甜，领导同事都很喜欢他。这个资格，也是很多本科生都不容易获得的职业机会，但小齐选择放弃。

国赛二等奖，让他获得了免试升本的资格。最初，小齐并没把读本科列入计划，因为往年开放的名额以民办本科为主，学费高，学历也不一定被认可。但是到了2020年4月，湖南省教育局的文件出来，大幅扩大了免试入学的范围。以小齐的国赛名次，他可以进入湖南一家双非一本继续学业。“家里要我考虑一下，但是我就是一股劲想读个书。”

当年高考成绩不理想，家里人曾劝他别去大专，想安排他去做高铁乘务员，他坚决地拒绝了。

在实习期间，他曾接到任务，一位女博士过来交流，需要接待一下。起初他还担心对方不好沟通，结果等见面时，小齐傻了眼。对方是一位日系风格的可爱女生，个子不高，戴着卡通的耳机和手表，俨然一副学生模样。后来聊天时他又得知，这位博士生和他同岁。

学历差距带来的委屈与不甘，低人一等的感觉，伴随了整个大专三年。因此，当有机会读本科时，小齐不可能作出第二种选择。

想到本科毕业时求职的困境，小齐“也会有点不甘心”，但他还是说，若重新来过，依然会坚定地选择升本。“人一旦动了这种念头，就迟早都会去读的。”

本科一入学，他就感到了不对劲。第一节专业英语课，老师给同学播放视频，视频主角就是他实习时无人驾驶部门的领导。虽然有些老师讲的理论课很有深度，但也有些老师会让自己的学生来给他们上课。整体上看，小齐对本科课程的评价是：“很水，不是一般的水。”

一家头部新能源车企的面试通过了，小齐与HR谈好了8000元的薪资。签约填资料时，HR得知小齐是专科升学到本科，当即表示这样的情况工资只能减半，4000元。

“我一样是XX大学的，我的简历没有造假，单单因为我是专升本，你就觉得我比别人低一等，并不是能力问题，这真的很难接受。”

本科毕业后的求职过程中，技能大赛的经历似乎已经不能帮他增色。一位前辈建议他在简历里删掉“全国职业院校技能大赛”这些内容，只保留“嵌入式”这样的字眼。他照做了。

事实上，招募本科生的HR也不太了解技能大赛是什么，小齐印象中，只有一次面试被问到了技能大赛的经历。四级成绩和专升本，反倒是HR最为关心的问题。“尤其是专升本，这种字眼一出来，HR心里的五味杂陈全都写在脸上。”

除了汽车相关的方向，小齐也尝试过争取编程工作职位，但收到的offer全是外包公司，让他不得不放弃这个自己喜欢的方向。最终，他去了一家制造业公司做机械工程师，但无论薪资还是工作环境，都不如大专时进入央企的同学。

他联系了之前实习央企的领导，原本公司招聘要求211大学，领导打招呼为他破格降低了标准。所有面试都通过了，最终因为四级成绩不佳，小齐没办法被录取。大学英语四级没过，是整个聊天过程中，他唯一明确说过后悔的事。

他说：如果你的目标已经很清楚，就奔着目标走下去。但如果你的目标不够清晰的时候，就应该回学校继续沉淀。

整个专科三年，小齐没有去看望过他初中和高中的老师，也没有被邀请参加过初高中同学聚会。上了本科以后，他主动去看望了当年的老师们。

小齐现在的工作，并不会用到国赛时苦学的编程技能，他也坦言本科的学习对他而言收获不大，但靠自己一路走下来，最大的收益是学会了主动获取信息，“去摸索一些未知的东西”。